Vzdělávací program Technické základy práce s tabletem je speciálně zaměřen na využití tabletů jak ve výuce, tak pro osobní potřebu. V úvodu se účastníci seznámí a porovnají si výhody i nevýhody všech 3 operačních systémů používaných na tabletech (iOS, Android, Windows). Na počátku je k výuce využito všech systémů. Podle toho, který systém pedagogové ve škole nejčastěji využívají, bude školení následně zaměřeno. Účastníci se naučí nastavení a ovládání jím zvoleného typu tabletu, připojení k internetu, projektoru a propojení s dalšími zařízeními. Získají přehled kde hledat aplikace pro výuku i zábavu, u některých těchto aplikací si prakticky vyzkouší jejich funkčnost. Naučí se jak ji využít tablet ve výuce a jak s ním vystupovat před žáky. Naučí se, jak si připravit pro tablet vlastní digitální materiál (závisí na druhu operačního systému) a jak ho následně ve výuce využít.

Seznámení se s HW součástmi systému (dataprojektor, interaktivní tabule), jejich zapínáním, vypínáním, kalibrací. Interaktivním pero jako nástrojem pro ovládání tabule.

Obsah kurzu:

• Základní nástroje a panel nástrojů - pero, zvýrazňovač, guma, a další mazací  nástroje
• Základy práce s objekty (kurzor, tvar, modifikátor pera), zdroje objektů
• Vkládání tvarů (tvary, šipky, čáry)
• Seznámení s nástrojem výplň a možnostmi úpravy barev a jejich změny
• Tvorba jednoduché přípravy s využitím získaných dovedností v tomto semináři.

Naším cílem je zbavit vyučující ostychu z přírodovědných měřicích systémů a naučit je vytvářet kvalitní interaktivní materiály, které budou moci být aplikovány při učitelských nebo žákovských experimentech. Proto jsou školení koncipována jako semináře, na kterých si vyučující vše prakticky zkouší, experimenty jsou realizovány „naživo“. Bude schopen včlenit ji do své každodenní pedagogické praxe tím, že bude umět začlenit interaktivní experimenty do tematických celků svého vzdělávacího plánu.

Obsah kurzu:

• Proces výuky přírodních věd, pole výukových a metodických jevů, principy interaktivní výuky v oblasti přírodovědných experimentů.
• Didaktické základy skupinové výuky – demonstrační experi- menty s programy DataStudia, SPARKvue, PASCOcapstone a dataloggery.
• Didaktické základy individualizace ve výuce přírodních věd. Struktura její metodické přípravy, zpracování vlastní metodiky, badatelská forma výuky přírodních věd – žákovské experimenty s programy DataStudia, SPARKvue, PASCOcapstone a dataloggery.
• Struktura a zpracování vlastní učitelské metodiky pro přírodovědné disciplíny (fyzika, chemie, biologie, přírodopis, environ- mentální výchova a další příbuzné a odvozené obory). Předvedení části výuky přírodovědné tématiky a jeho rozbor.
• Samostatná tvorba přípravy s využitím znalostí, se kterými se posluchači seznámili.

Propojení do praxe:

• Absolvování kurzu je důležitým krokem k úspěšnému užívání měřicích systémů ve škole. Zahrnuje ovládání senzorů a čidel. Získají poznatky o možnostech správného zapojení měřicích systémů do výuky přírodních věd.

Tréninkové metody:

• Prezenční forma se realizuje na semináři zahrnující praktické procvičování. Distanční forma je realizovaná samostatnou prácí účastníků s možností konzultací s lektorem po e-mailu, skypu či telefonu.

Kurz je určen zejména těm učitelům, kteří ve výuce používají jednotky ActivExpression či systém ActivEngage. Posluchači se seznámí se jejich pokročilým ovládáním a s tvořením otázek v ActivSoftware, a to včetně režimu práce vlastním tempem.

Obsah kurzu:

• Ukázka hotových otázek, vytvořených samotnými učiteli v rámci domácího úkolu.
• Registrace a pojmenování odpovědních jednotek (možnosti pojmenování dle čísel, znaku či celých jmen – import/export databáze žáků, pojmenování učitelem a samotnými žáky, anonymní a pojmenovaný režim).
• Společné vkládání otázek na stránky ActivSoftware (volba typu odpovědí -  více možnosti, Ano/Ne, seřadit v pořadí, škála, číselná a textová odpověď a rovnice, možnost volit správnou odpověď, čas, šablony vzhledu, aj.).
• Tvorba testů vlastním tempem (možnosti odpovědí, zpětná vazba, možnost volbu úrovní otázek, aj.).
• Nastavení možností volby pro žáky při odpovídání (přeskakovat otázky a možnost se k nim vracet, opravit si odpověď, řešit vlastním tempem aj.).
• Seznámení s Activ portály, zdroji informací o využívání odpovědních systémů v praxi. Lektor zadá účastníkům domácí úkol.
• Samostatná tvorba přípravy s využitím nástrojů, se kterými se posluchači seznámili.